本文深入探討了數(shù)據(jù)開發(fā)人員轉(zhuǎn)崗成為數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的動(dòng)因、所需技能、以及如何有效進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換。文章從職責(zé)差異、技能要求、個(gè)人發(fā)展等角度出發(fā)，為有意向進(jìn)行轉(zhuǎn)崗的專業(yè)人士提供了全面的指導(dǎo)和建議。閱讀本文，了解數(shù)據(jù)開發(fā)與數(shù)據(jù)產(chǎn)品管理崗位的核心區(qū)別，以及如何準(zhǔn)備和提升自己以適應(yīng)新的職業(yè)角色。

今年給幾位數(shù)據(jù)開發(fā)同學(xué)轉(zhuǎn)崗數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的同學(xué)做求職輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)一些共通的問題，總結(jié)分享給更多有需求的同學(xué)。

一、為什么要轉(zhuǎn)崗？

雖然我自己做了十多年的數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理，但是當(dāng)有同學(xué)問我要不要轉(zhuǎn)崗數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的時(shí)候，我只會(huì)回答，你想了解數(shù)據(jù)產(chǎn)品的任何信息我都可以給你答案，但是要不要轉(zhuǎn)，我希望是你自己得到足夠多的信息之后，自己的決定。因?yàn)樾劫Y、發(fā)展空間、前景這些都是因人而異的。就像高考結(jié)束很多家長不惜花幾萬塊錢找人給孩子報(bào)志愿，其實(shí)是為信息買單，最終的決定最好還是掌握在自己手中。

至于轉(zhuǎn)崗的原因，每個(gè)人各不相同，一些過往的案例：

不想寫代碼了，覺得隨著年齡增長，技術(shù)成長遇到瓶頸，但又不想一直死守著某一技術(shù)領(lǐng)域的一畝三分地

相比較寫代碼，感覺自己更喜歡和業(yè)務(wù)溝通需求，而不是技術(shù)實(shí)現(xiàn)

隨著AI大模型的發(fā)展，程序員的危機(jī)感越來越大，感覺產(chǎn)品有些創(chuàng)造性的東西，短期內(nèi)不會(huì)那么快被取代

內(nèi)部轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)，之前公司一些數(shù)據(jù)產(chǎn)品是開發(fā)主導(dǎo)，但隨著產(chǎn)品迭代，開發(fā)很難兼職，所以想轉(zhuǎn)崗做專職數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理

傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，很多技術(shù)開發(fā)都直接外包了，但是產(chǎn)品和業(yè)務(wù)結(jié)合更緊密，作為數(shù)據(jù)產(chǎn)品帶乙方做數(shù)字化工具。

二、數(shù)據(jù)開發(fā)和數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理崗位的區(qū)別

1. 職責(zé)差異

數(shù)據(jù)開發(fā)：主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、清洗、整合和性能優(yōu)化等技術(shù)層面的工作，確保數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)處理流程的穩(wěn)定性和高效性。

數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理：側(cè)重于數(shù)據(jù)產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、推廣和優(yōu)化，關(guān)注如何通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品決策和業(yè)務(wù)增長，同時(shí)需要與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)等緊密合作，確保數(shù)據(jù)產(chǎn)品能夠滿足業(yè)務(wù)需求。

2. 技能要求

數(shù)據(jù)開發(fā)：需要掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)分析和可視化技術(shù)等，具備扎實(shí)的編程能力和數(shù)據(jù)處理能力。

數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理：除了需要一定的數(shù)據(jù)分析和處理能力外，還需要具備更多的軟技能等綜合能力，比如市場調(diào)研、用戶研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)等能力。

三、數(shù)據(jù)開發(fā)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理如何提升？

對于工作了幾年的社招同學(xué)來說，數(shù)據(jù)開發(fā)固有的工作方式和方法論已經(jīng)初步形成，由于這兩個(gè)崗位本身對能力要求側(cè)重點(diǎn)不同，所以想要成功上岸，需要針對不同的能力維度進(jìn)行刻意地針對性的訓(xùn)練。

1.需要更關(guān)注業(yè)務(wù)場景和市場需求

一般做開發(fā)的時(shí)候，被動(dòng)接收產(chǎn)品經(jīng)理的需求為主，基于某一個(gè)具體的需求，技術(shù)上判斷是否可以實(shí)現(xiàn)。但是作為產(chǎn)品經(jīng)理，則需要學(xué)習(xí)并掌握所在行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)和市場動(dòng)態(tài)，了解用戶需求和市場趨勢。這樣當(dāng)接收到一個(gè)需求時(shí)，才能夠有判斷的能力，需求合不合理，要解決什么問題，產(chǎn)品如何實(shí)現(xiàn)。所以需要多與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì)等合作，深入了解業(yè)務(wù)需求和用戶痛點(diǎn)。

2.提升溝通能力

多數(shù)開發(fā)喜歡安靜的寫代碼，但產(chǎn)品經(jīng)理則需要不斷地和不同的人溝通需求，開發(fā)進(jìn)度，問題排查和刷鍋等，所以，想要開發(fā)同學(xué)做數(shù)據(jù)產(chǎn)品，需要加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員、業(yè)務(wù)伙伴等的溝通協(xié)作能力，確保信息暢通和高效合作。學(xué)習(xí)并掌握有效的溝通技巧和方法，如傾聽、表達(dá)、反饋等。

3.增強(qiáng)用戶體驗(yàn)敏感度

開發(fā)思維重技術(shù)實(shí)現(xiàn)，拿到一個(gè)需求首先想到的是如何把代碼寫出來，所以開發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品方案時(shí)，會(huì)不自覺地帶上技術(shù)視角，日常產(chǎn)品和開發(fā)做需求評(píng)審時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到相關(guān)的扯皮，比如配置化生成CDP的用戶畫像標(biāo)簽，產(chǎn)品考慮的是怎么樣讓用戶足夠簡單的可視化配置，而開發(fā)則覺得配置個(gè)正則表達(dá)式，寫個(gè)函數(shù)很簡單，這都不會(huì)就不要用這個(gè)產(chǎn)品了。雖然B端數(shù)據(jù)產(chǎn)品重功能實(shí)現(xiàn)，但是總不能產(chǎn)品上線了總被用戶吐槽產(chǎn)品難用吧。所以需要關(guān)注用戶體驗(yàn)，學(xué)習(xí)用戶設(shè)計(jì)原則、用戶測試、數(shù)據(jù)分析等技能。通過用戶調(diào)研和數(shù)據(jù)分析等手段，不斷優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)產(chǎn)品方案原型的設(shè)計(jì)技巧

很多開發(fā)轉(zhuǎn)產(chǎn)品的同學(xué)會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，就是覺得PRD原型設(shè)計(jì)門檻很高，甚至不惜花重金學(xué)習(xí)專門的Axure課程。但實(shí)際上，產(chǎn)品原型的設(shè)計(jì)的根本在于業(yè)務(wù)的理解以及產(chǎn)品邏輯的思考，這些想清楚后，Axure也好，Sketch也罷，都只是工具，就像你寫匯報(bào)PPT，匯報(bào)的storyline確定了，填充內(nèi)容想好了，PPT格式是最簡單的，但很多人寫ppt一上來就想著怎么排版。

5.掌握項(xiàng)目管理技能

藍(lán)圖再好不能落地也是紙上談兵，相比較做開發(fā)可以自己掌控自己的輸出，產(chǎn)品經(jīng)理則需要依賴研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行產(chǎn)品變現(xiàn)，即使你會(huì)寫代碼，一旦你的角色轉(zhuǎn)成產(chǎn)品經(jīng)理，你就不可以自己再上手寫代碼，干預(yù)研發(fā)的實(shí)現(xiàn)了。所以，你需要通過一些項(xiàng)目管理技巧，確保最終需求可以從0到1的實(shí)現(xiàn)，投產(chǎn)使用，所以需要學(xué)習(xí)并掌握項(xiàng)目管理的基本知識(shí)和技能，如制定計(jì)劃、分配任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度、處理風(fēng)險(xiǎn)等。確保數(shù)據(jù)產(chǎn)品的開發(fā)過程能夠按時(shí)按質(zhì)完成。

6.需求分析和管理能力

很多新人數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)被研發(fā)吐槽只是需求的傳聲筒，業(yè)務(wù)提了一個(gè)需求，拉上研發(fā)判斷可不可以實(shí)現(xiàn)，尤其是開發(fā)平臺(tái)相關(guān)的產(chǎn)品，如果缺少產(chǎn)品方法論，如需求分析能力，往往只會(huì)被開發(fā)和用戶牽著走，很難基于產(chǎn)品的定位進(jìn)行產(chǎn)品版本的規(guī)劃，優(yōu)先級(jí)的排序?？梢酝ㄟ^閱讀書籍、參加培訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)產(chǎn)品需求管理的基本理論和實(shí)踐方法。構(gòu)建自己的產(chǎn)品管理能力，包括產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、推廣和優(yōu)化等能力。